{"id":87225,"date":"2016-09-06T13:00:55","date_gmt":"2016-09-06T16:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.24baires.com\/?p=87225"},"modified":"2016-09-06T12:26:38","modified_gmt":"2016-09-06T15:26:38","slug":"el-gobierno-sale-a-medir-el-nivel-educativo-de-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.24baires.com\/?p=87225","title":{"rendered":"El Gobierno sale a medir el nivel educativo de los alumnos"},"content":{"rendered":"<p><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.24baires.com\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/escuelas-bahia.jpg?resize=560%2C334\" alt=\"escuelas bahia\" width=\"560\" height=\"334\" class=\"aligncenter size-full wp-image-45061\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.24baires.com\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/escuelas-bahia.jpg?w=560&amp;ssl=1 560w, https:\/\/i0.wp.com\/www.24baires.com\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/escuelas-bahia.jpg?resize=300%2C178&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/>\u00bfCu\u00e1nto saben los alumnos argentinos? \u00bfSomos un pa\u00eds bien educado? Es dif\u00edcil saberlo, por ese motivo el Gobierno realizar\u00e1 en octubre una evaluaci\u00f3n federal en primarias y secundarias para determinar la calidad educativa de los estudiantes. Sin embargo, los gremios se oponen y critican varios puntos de la prueba. Adem\u00e1s, desaf\u00edan con no tomarla, por no haber sido consultados. El multiple choice y las asignaturas, en la mira de la pedagog\u00eda. <!--more--><\/p>\n<p>Aprender 2016 es la prueba obligatoria que se realizar\u00e1 el 18 de octubre (y luego en formal anual) en instituciones p\u00fablicas y privadas y abarcar\u00e1 a alrededor de 1.400.000 estudiantes de m\u00e1s de 39.000 escuelas de todo el pa\u00eds.<\/p>\n<p>Se trata de todos (car\u00e1cter censal) los estudiantes que cursen 6\u00b0 grado del nivel primario y 5\u00b0\/6\u00b0 a\u00f1o del nivel secundario de todo el sistema educativo nacional y una muestra de estudiantes en 3\u00b0 grado del nivel primario y en 2\u00b0\/3\u00b0 a\u00f1o del nivel secundario.<\/p>\n<p>\u00abReconocemos que la evaluaci\u00f3n es solo un recorte de una realidad mucho m\u00e1s compleja. Sin embargo, es necesario valorar y usar la informaci\u00f3n derivada de instancias de evaluaci\u00f3n sobre logros de aprendizajes b\u00e1sicos alcanzados por los estudiantes. Solo con evidencia se podr\u00e1n reorientar pol\u00edticas y pr\u00e1cticas o decidir las mejores alternativas en funci\u00f3n de la mejora educativa continua\u00bb, se\u00f1alan en la introducci\u00f3n de los materiales el ministro de Educaci\u00f3n y Deportes de la Naci\u00f3n, Esteban Bullrich, y la secretaria de Evaluaci\u00f3n Educativa, Elena Duro, que se difundi\u00f3 en el sitio educ.ar.<\/p>\n<p>Pero, antes de lanzarse, Aprender ya tiene una feroz cr\u00edtica por parte de los maestros. \u00abEs ingenuo pensar que de un a\u00f1o a otro se pueden mejorar resultados. Lo que subyace es que quieren hacer un ranking de escuelas tendiente a la privatizaci\u00f3n del sistema\u00bb, afirma Miguel Duhalde, secretario de Educaci\u00f3n de la Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (Ctera).<\/p>\n<p>\u00abEl problema central es el modelo de evaluaci\u00f3n. Nadie est\u00e1 en contra de las evaluaciones y el diagn\u00f3stico, pero hacerlo sin generar consensos y con un multiple choice es un problema\u00bb<\/p>\n<p>Es que la evaluaci\u00f3n ser\u00eda una continuaci\u00f3n de las pruebas que se ven\u00edan haciendo en el Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n (ONE), que el Estado realizaba cada tres a\u00f1os con una l\u00f3gica diferente.<\/p>\n<p>\u00abAntes hab\u00eda preguntas cerradas y abiertas. Pasaron de 30 preguntas a 24 y se sacaron las abiertas. Antes eran cuatro las \u00e1reas evaluadas en el primario (Lengua, Matem\u00e1ticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) y ahora s\u00f3lo Matem\u00e1ticas y Lengua. Ellos ponen el \u00e9nfasis en la evaluaci\u00f3n en vez de en un proyecto. Hablan de la evaluaci\u00f3n como algo en s\u00ed mismo. Nos oponemos a esto porque est\u00e1bamos construyendo una evaluaci\u00f3n con formaci\u00f3n. Se hab\u00eda salido de la evaluaci\u00f3n individual y se hab\u00eda pasado a la auto y co-evaluaci\u00f3n institucional\u00bb, opina el gremialista en di\u00e1logo con minutouno.com.<\/p>\n<p>La ex directora general de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia de Buenos Aires, Adriana Puiggr\u00f3s, tambi\u00e9n llama a tener cuidado con algunos tipos de evaluaciones. \u00abHay que tener mucho cuidado con las evaluaciones. Hay much\u00edsimos trabajos acerca del tema de enorme pol\u00e9mica. Hubo una ex ministra de (George H. W.) Bush y (Bill) Clinton que renunci\u00f3 diciendo que el tipo de evaluaci\u00f3n de pregunta cerrada con temas limitados es discriminatorio. No tiene como objetivo evaluar el aprendizaje sino que s\u00f3lo sirve para la regulaci\u00f3n del mercado educativo. Como la educaci\u00f3n es, de acuerdo a la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), un bien transable desde 2008 est\u00e1 sujeta a leyes del mercado y debe regularse\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abUn important\u00edsimo directivo del Banco Mundial fue de los primeros que vio el da\u00f1o que se estaba produciendo con una evaluaci\u00f3n con preguntas cerradas, evaluaci\u00f3n que copian en cada pa\u00eds sin ning\u00fan tipo de adaptaci\u00f3n. Se les da a los instrumentos de medici\u00f3n un car\u00e1cter negativo: quieren aplicar la evaluaci\u00f3n como castigo, en vez de como parte de un proceso de ense\u00f1anza. Nos expropiaron el instrumento\u00bb, agrega.<\/p>\n<p>Otro de los gremios que al igual que Ctera puso el grito en el cielo fue el de los docentes privados. El titular del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), Mart\u00edn Lucero, calific\u00f3 a Aprender 2016 como una \u00abevaluaci\u00f3n incompleta\u00bb porque \u00abadolece de participaci\u00f3n, no incluye la mirada docente\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abNo hemos sido consultados lo cual es un incumplimiento del acuerdo paritario. No sabemos sobre qu\u00e9 bases y con qu\u00e9 par\u00e1metros vamos a trabajar y a qu\u00e9 apunta. Aplicar la misma vara en las distintas jurisdicciones no es ser justo\u00bb, explica.<\/p>\n<p>\u00abLa evaluaci\u00f3n hay que conceptualizarla en otros par\u00e1metros: c\u00f3mo se ense\u00f1a, cu\u00e1nta gente se incluye, qu\u00e9 acceso a los materiales tienen los chicos, cu\u00e1nto presupuesto se destina a educaci\u00f3n y qui\u00e9nes son los alumnos. Es una prueba que da una calificaci\u00f3n y nosotros lo que queremos es una evaluaci\u00f3n del sistema educativo\u00bb, detalla el l\u00edder de los educadores de gesti\u00f3n privada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfCu\u00e1nto saben los alumnos argentinos? \u00bfSomos un pa\u00eds bien educado? Es dif\u00edcil saberlo, por ese motivo el Gobierno realizar\u00e1 en octubre una evaluaci\u00f3n federal en primarias y secundarias para determinar la calidad educativa de los estudiantes. Sin embargo, los gremios se oponen y critican varios puntos de la prueba. Adem\u00e1s, desaf\u00edan con no tomarla, por no haber sido consultados. 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